问：新疆实施国语教育的意义
- 答：意义：
民族历史决定语言文化的格局 ：
国家提倡在各民族大融合的基础上尊重各民族的风俗习惯和各民族语言的互通，来促进政治经济和文化的相互繁荣何发展，各族要有共同多元文化和历史的强烈意识，明确地把国民意识置于各个民族、宗教群体之上，淡化民族特殊意识。
国语教育是发展新疆的需要：
发展新疆要留住人才，汉语学习也是适应人才竞争的需要，随着竞争机制渗入人才市场，少数民族学生要使自己在人才市悔激拆场上具有更强的竞争力，就必须大幅度地提高学习成绩，其中包括汉语成绩，才能适应现今人才市场的新形势，同时也是发展新疆政治经济社会文化的需要。
加强少数民族国语教育是发展教育事业的必经之路：
在新疆少数民族地区从小加强双语教铅绝育对形成国家一体和历史的认同具有积极的作用，在一个多民族的国家中，为了达到各民族在各个领域的相互交流，维护国家统一，各民族必须要拥有一种共同的语言，这是由国家各民族的历史与现实政治、经济、文化等多种社会因素所决定。
拓展资料：
推进新疆少数民族双语教育的意义：
推进双语教育有利于提高少数民族教育质量，培养民汉兼通少数民族人才。
推进双语教育有利于深入实施西部大开发战略，实现新疆跨越式发展。
推进双语教育有利碧枣于维护国家统一和民族团结，实现新疆长治久安。 - 答：1、拿正国家一体
中华民族关系形成 “多元一体” 的格局⑶，在这些具有不同种族、民族背景和不同语言宗教多元文化传统的公民们中逐步建立了新的“国民认同”，培养与加强全体国民对 “中国人” “中华民族” 的认同意识，各友敏键族民众逐步把“中国”看作是一个具有共同多元文化和历史的共同体，明确地把国民意识置于各个民族、宗教群体之上，淡化民族特殊意识。
在一个拥有多民族的国家中，为了达到各民族在各个领域的相互交流，维护国家统一政体，各民族必须要拥有一种共同的族际语，它的选择是这个国家的各民族的历史与现实的政治、经济、文化等多种社会因素所决定的，中国的族际语就是处于主流文化地位的汉语，这是山中国几千年各民族历史发展与现实的政治、文化、经济等多方而社会因素所决定。《中华人民共和国宪法》明确规定，国家推广全国通用的普通话，只要是中国人都应学好巧习“汉语普通话”。
因此，在新疆少数民族地区从小加强双语教育对形成国家一体和历史的认同具有积极的作用，学做一个爱国的人，对祖国的热爱是中华民族精神的核心。
2、文化多元
中国传统中把少数民族“多元 - 答：很正常，国语就是通行语，高茄国家必须要有通行语，如果你掌握着本民族语言不去学通行语的戚氏察话，那就容易形成民族主义者，你也很难和其他民族交流或融入他们的圈子，特别是在中国内地混，你不会讲国语分分钟可能混不下去，由于过去的双语政策导致了多数人只把民核缓族语言学好，却把国语落下，导致很难走出那个圈，所以说国语必须学好。
问：少数民族地区为什么要实行民汉双语教育
- 答：中国的族际语是汉语，这是由中国的基本国情所决定，并自然而然形成的，是中国各民族自愿的选择。中国是一个多民族、喊冲多语言的统一国家，拥有已确认少数民族语言61种。现阶段，除了满族、回族、土家族使用汉文外，其他少数民族使用的少数民族文字共有39种。由于历史的原因，中国的民族分布呈现“大杂居、小聚居”的局面。汉族遍塌做布全国各地，各少数民族也以自己或大或小的聚居区与汉族交错杂居。这种分布特点不仅造成了中国语言的复杂性，同时也造成了不同类型的双语社会和双语人，形成了中国特有的、复杂的双语现象。因此，要制定双语教育教学政策并实施，不能不考虑我国民族地区自然形成的双语现象，全国大多数人口所持有的汉语自然而然地成为56个民族的族际语而被纳入双语教育中。
一方面，语言是传承和发展文化的载体，只有通过双语教育才能使各民族的文化得到进一步发展和传承，团渗衡形成多元民族文化，不断为中华民族的整体文化注入生机和活力另外，语言本身也是一种文化，发展各少数民族的民族语言本身就是发展多元文化。
另一方面，我国在发展少数民族语言的同时，向各少数民族同时进行族际语即汉语教育，是为保证国家统一，为各民族提供一个相互交流相互沟通的工具56个民族是兄弟姐妹，不可能互不往来，各民族之间为了更好的在经济政治文化教育等各个领域互通有无互相交流共同发展共同繁荣，形成一个统一的整体，必然要有一个统一的语言文字作为工具，而使用人口最多最广的汉语，不可避免地充当了这个工具。
