问：怎样提高学生的人文素养
- 答：.“人文衫让尺”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓“素养”，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总和。“人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分，具有人文素养的最典型标志是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。笔者认为，所谓人文素养，是对一个民族文化的了解和传承，并且将其发扬光大。那么，哪些人是最渴望而且最应该提高自身的人文素养呢?我想毫无疑问是当代的大学生。我们通过历年的各种案例可以看出，大学生让社会失望的事情在不断发生。出现这种状况的原因有很多，而究其根本，是在我国的教育制度上面。我国的应试教育导致大多数的高校录取只看分数而忽视面试，从而导致大学生只有数的增加而没有质的提高。笔者认为要通过后天的知识培养、能力锻炼来换取一个人的人文素养几乎是不太可能的。因为这忽视了最最重要的一点，那就是思想修养。思想修养必不可少，但思想修养虽然是必修课，却也成了大学生的必逃课。造成这种局面的原因是大学的教育也只是为了就或高业率，思想修养课的教师所受管束和要滑慎求最低，而大学生与高中生的教育目标基本都围绕了学校的核心目标。
问：大学生要如何提高人文素养
- 答：看各种书籍，文学的，历史的，小品文，杂文呢，散文，也可洞烂逗以看一些经典的，
想快速提高的话最历衡好是只看大致内容和一些书评，还需要与别热交流共同，向别人学习，多关注社会热点，纳卖看一些评论性质的节目，看南方周末等报纸，到社会上实践。因人而异，总有适合你的方法，持之以恒会有收获的。 - 答：构建多位一体的人文素养教育体系。更新人文素养教育理念。重建当代大学生的人文素养教育，前提是高校自身要对此高度重视，在人文素养教育这一工作上统一思想，更新教育理念。
只有把大学生人文素养教育提高到专业教育的高度，推进专业教育与通识教育的融合，大学生人文素养教育才有收到实效的可能。优化人文素养教育的课程。要在专业教育体系中注重人文学科课程的设置，加强文理渗透，与专业联系的人文课程必须占适当的比例，并在机制上予以保障，实现人财物的科学投入；要转变课程开设方式，使课堂从“工具性作用”向“导向性功能”过渡，改变“满堂灌”的教学模式，让学生尽可能地体验式参与；
要提升教师队伍自身的人文素养。“身教重于言教”，教师的示银猛范作用和榜样力量对学生人文素养的培养起着重要作用。举办丰富多彩的文化活动，培养大学生的人文精神。通过举办一系列文化活动，使学生主动参与，身处其中，促使文化知识不断内化为大学生自身的人文精神。
建设格调尺迟高雅的大学环境文化。高校应在强化物质文化建设的同时，强化校园文化的“软实力”建设，使大学生在潜锋困桥移默化中受到熏陶和影响，进而提升人文素养。 - 答：要是我，我会选择看一些文学作品，文学分好几类的，有人文的，历史的，现实慎册主义的，的，荒诞离奇的，描写人世百态的。我强烈建议你看一些反应人世百态，比较偏于现实主义的，这样可以提升自己的思想境界，而且你会发觉你的也会改变很多，甚至影响你喊腊的生活方式。当然也要看一些人文的，浪漫主义的，特写要留意和细细品味里面优美的辞郑孝滑藻，也就是咬文嚼字，其实也别具一番风味。人不能活得太死，太现实，用点浪漫调剂一下，那样的生活才就惬意呀。
- 答：树立社会主义荣辱观,是加强社会主义精神文明握腊建设的必然要求;对于高校思想教育工作来说,更是提高大学生人文素质,培养全面发展的社会主义“四有”新人的核心内容和重要一环。当代大学生思想活跃,眼界开阔,知识丰富,观念新颖,思维敏锐,个性鲜明,具有独特的时代精神。改革开放、发展社会主义市场经济的社会环境和条件,给他们提供了广阔的成长空间。但与前世则辈相比,当代大学生人文素养和人文精神在一些方面的普遍欠缺,却是不争的搜皮棚事实。人文素养和人文精神,不但表现为丰厚的人文科学知识,更表现为正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度…
- 答：人文方面的。看一些文学的。我个人觉段握桥得文学作品对我们来说很重要，
素养不是一天两天就培养的起来的，关键还是看你平常有么有握猛去注意。
一切都还得从生活中去皮稿学习。
