问：初三了，感觉以前学的都忘了，特别是古诗词，正常吗？应该怎样？
- 答：学过的文章或古诗词，没有复习，肯定会忘记的。已经初三了旁拿，可以找有名的诗句或运培搭词句，以及中蚂各种谚语，多读一读，背一背。
- 答：长时间不看，忘记也正常，兄卜所以就是慢慢时常翻看，或者背歼袜诵一下。过氏尘激段时间就背几次，时间久了，自然就记住了！
- 答：因为你平时从没有关注过与此有关的东西，也从没想此拿过，或者没碧兄有培养起兴趣来。现代社会与古诗词的意境相差太远森慧搭啦。
- 答：正常，谁能把一辈子学的东西都记住了？现在学的学扎实了，考试能考好就行了。
- 答：不正常啊，你要多复习，高考是很有用的，谨闷很多东西不能忘记的，高考都是需要的，桐晌氏有时局散间一定要复习以前学过的东西。
- 答：温故而知新，多复习。
- 答：中国诗词大会正在播出，喜欢的可以看一下。祝您好运，希望能得到采纳，谢谢。
问：结合绝句惠崇春江晚景三衢道中想象画面说说三首古诗分别描写了怎样的景象你也？
- 答：太阳能蓄电池的工作人员在办公室进行了一个人的学习方式来温暖我们明余衡的生活方毁悉式的时候我也是很喜欢的人都很喜欢的人和人之间的激做差距很大一个人的时候我
- 答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到友渣兄一幅生机勃勃的早春二月景象。
作品原文
折叠其一
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，[1]
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
《三衢道中》写了梅子黄了的时候梁则，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三衢道中
作者：曾几 (宋)
梅子好袭黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 - 答：答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的兄芦沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽派蚂芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠羡羡带的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 - 答：其实这几首古诗描写的场景分别都是不一样的，虽然都是晚春的景色，但是各有侧重点。
问：如何看待新版语文教材中古诗词的增加？
- 答：让学生整体感受、读懂读通，然后通过阅读提示、习题安排和任务开展等，让学生得到思想、情感和价值观的熏陶，随着年级郑告竖升高，逐步学喊大会鉴赏与分析。
中小学语文统编教材不仅重视提升传统文化分量，更重视质量，所选取的古诗文都是经典，覆盖面较宽，诗经、先秦诸子、史记汉书、唐诗宋词、散文笔记、戏曲小说均有所兼友毕顾。不过，即使是优秀的古诗文，也必然带有所属时代的特点，可能有不再适应现代社会的成分。
小学生平衡理解和背诵之间的关系
小学生应该多读，多背诵，体会韵律、节奏还有汉语之美。至于能理解多少思想内涵和情感，要根据孩子的理解程度，不要强求。
比如朗诵一首王维的山水诗，让孩子安静下来来体会一下静谧之美就不错了，不一定非要往 “热爱大自然”上扣，孩子也很难理解所谓天人合一。学习古诗词主要让学生自己去感悟。有些“道理”不用说太多，以后他们会慢慢理解。
以上内容参考 - 答：不支持，现有的古诗文，已经让我觉得记忆力受到御悄备了很大的困难，根本没办法理解，如果再增加一些之后，我觉得我的学业都会受到很运老大的困难，每天睡眠都保证不了，别谈升学考试了。镇毁
