教育调研报告师范类音乐

问：教育调查计划师范类调查依据有哪些

1. 答：教育调查师范类调查依据包括：1.教育政策和法规：教育调查师范类调查依据国家和地方的教育政策和法规进行设计，以确保调查的合法性和有效性。2.调查对象的特征和需求：调查师需要充分了解被调查对象的特征和需求，包括基本信息、教育状况、学科兴趣等，以确定相关调查问题和设计问卷。3.前期调查和分析结果：在设计卜档调查前，调查师必须对辩烂已有的调查结果进行分析，确定相关调查问题和问卷内容。4.社会现实及时局：教育调查师范类调查依据当前社会经济、政治、文化等的变化和发展趋势，设计调查问题和问卷内容，以便及时反映社会现实和局势。5.调查目的和方法型灶乱学要求：调查师必须确定完成调查的目标和方法，确保调查的科学性和精度，同时确定样本数量和抽样方法。
2. 答：1、依据调孝猜查目的：现状调查(常模)，相关调查，发展调查和预测调查。
   2、依据调查对象：普遍调查，抽样调余薯查、个案调查。
   3、依据调巧毁型查方法：调查表法，问卷调查，访谈调查、测量调查。

问：教育调研报告和研习报告一样吗

1. 答：不一样。教育调研报告和研习报告不一样，研习报告心理学理论对教师运用所学的教育学、教育研习是指师范生在教师指导下，在理论与实践的互探讨和研究，职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析。教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，在掌握大量材料的根底上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。