Print

学校留住人才的调研报告

问:学校如何留住优秀教育人才,有哪些思考与具体做法
  1. 答:优秀教师短缺势必引起学校之间的人 才争夺,由此必然导致他们的流动。当各种 有吸引力的机会频频诱惑他们、传统的限制 其流动的方法又失效时,我们不得不研究如 何才能留住优秀教师。
    一、创新观念是留住优秀教师的前提 制定和实施留住优秀教师的对策,首先 需要学校领导不断“洗脑”,与时俱进,创新 观念。我认为下述观念必不可少。
    (一)人才战略观。学校生存与发展状态 取决于其竞争力的强弱。含键竞争优势,人才第 一运笑,学校的竞争归根到底是教师的竞争。所 以我们应当树立“以人为本,事在人为”的观 念,把人才战略作为学校可持续发展战略关 键的因素来认识和定位,精心研究和实施优 秀教师的开发、培养及使用规划。
    (二)人才资源观。优秀教师是学校的第 一资源和无形财富。既然如此,我们就应把 人才资源浪费视为最大的浪费,把人才资源 流失视为最大的损失,把对人才的投谈悄巧人视为 收益最大的投人,彻底改变对人才的投人是 消费性投人的落后观念。
    (三)人才价值观。优秀教师的价值要通 过教育教学实践形成的反映。因此,在评价 标准上,要坚持业绩优先,不重学历重实力,不重资历 重业绩。
问:人才需求调查报告怎么写?
  1. 答:各行各业所需用的人才每年扰滚信都不一样;有没有想过那是为什么?!选择行业……看的就是有‘钱’途——盲备物目!首先,针对所需求人才的行业进行调查、分析;然后对所需人才进行调查、分析;最后分析人员流动率及流动原缓轮因。
问:吸引人才,留住人才的措施及建议
  1. 答:法律分析:1、深入调研,精心谋划,不断完善人凳斗李才体制机制,设立有效的激励机制,提升现有人才的积极性。2、牵头抓总,明确目标,突出党管人才原则。3、搭建平台,多措并举,全方位引进人才智力。4、创新机制,完善服务,不断优化人才服务环境。
    法律依据:《中华人民共和国教育法》
    第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
    学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入销知学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权枣迟利。
    第三十八条 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年,提供各种形式的资助。
    第三十九条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育,并为其提供帮助和便利。

本文来源: https://www.38lunwen.com/article/44e3d9fdc58fde1fba1f5aad.html