小学两极分化产生调查问卷
问：如何在一个星期内将两个差生的语文成绩提起来。急求啊
- 答：加强监督 督促家长监督 不断提问
- 答：不可能的。所有的科目都能突击，就只有语文不行。
语文是积累的科目！楼仔稿主不要想突击！那根本不可能。你最多突击一下他们的字词。我觉得只有慢慢培养他们自主学习的习惯 让他们知道上课好好听讲做笔记羡戚竖 好好积累 好好学习 这兄大样才行。 - 答：差生”的成因包括以下几个方面：（一）家庭因素。家庭是孩子的第一任老师，由于有些家长自身素质较差，缺乏对孩子的早期教育，有的甚至引导孩子树立了不友扰正确的奋斗目标，没有在孩子的幼小心灵中树立起正确的理想观念；有的家长由于工作忙，对孩子的学业不闻不问，有放任自流的态度；有的家长过于溺爱子女，对子女的要求不问原因尽力满足，造成了学生具有不劳而获的思想；有的家长对子女的教育方法不当，经常打骂和指责，好衫旦这些教育子塌含女的行为都会造成他们的子女成为“差生
- 答：多看书，做卷纸积累一些词
- 答：可以的话，你可以去当老树了甚至比老师还厉害
问：学生两极分化的原因和对策
- 答：学生两极分化的原因，我觉得可能是刚开始时，学生可能对彼此的学习都差不多，或者说老师的进度教的比较慢，通过一而再再而三的复习与测试各种试题的测试，可能学生的成绩还暂时觉得差不多，但后来可能在某一章节或者是某一个段落之间难度加大，然后同学之间有些接受的快，有些接受的慢，或者有些想学有些不想学，慢慢的成绩就会拉开来了。
对于两极分化的呃对策，我觉得主要还是既然是学生已经有两销悉极分化的趋势，那就开始应该是因材施教，首先对于成绩好的学生，我们可以继续的拔高，或者给他们增加一些题目的难度，而对于成绩比较差的还是应该着重于基础段，对于基础的东西一定则拿要理解透了，理孙斗搭解扎实了，这样确保该得的分都得到，才能慢慢的缩小差距。
问：如何解决小学生学习中的"两级分化"现象
- 答：两盯唤极分化在小学还不是很明显的。小写的课程相对简单，孩子们如果成绩相对较差 了，可能只是暂时还没有培养出对学纯旅习的兴趣，不必过凯裤凯分在意小学的成绩，要引导培养孩子好的学习习惯并努力坚持下去就好
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